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【新時代 新作為 新篇章】揚州初中生獲評中國少年科學院“小院士”,看他筆下的“治河智慧”

揚州因河而生、因河而盛,流經全市的2000余條河流見證著城市的歷史興衰,治理、?;び肟⒑鎂珊擁朗淺鞘杏朧忻窆餐目翁?。近日,揚州中學教育集團樹人學校初二學生江奕旸課題研究《揚州市舊河道的?;び肟⒗謾阢牒佑胄∏鼗春?、漕河的對比分析》終稿完成,他憑借該課題研究獲評中國少年科學院“小院士”,并將參加今年3月在揚州舉行的省青少年科技創新大賽。

初中生研究舊河道?;た?,獲評“小院士”

“當前,特別是在大運河文化帶建設的大背景下,如何?;ず?、開發好這些承載著揚州歷史、揚州文化的舊河道,是我們不能也不應回避的迫切問題?!苯葧D的課題研究以汶河、小秦淮河、漕河的?;び肟⒗夢魈?,從揚州城區舊河道及其文化價值、三條河道的歷史與現狀、揚州市民對舊河道治理的態度、揚州城區河道衰敗的原因分析等方面進行探討,史料翔實,圖文豐富,并配有調查問卷結果分析。

江奕旸

值得一提的是,江奕旸還結合大運河文化帶建設,對舊河道的?;び肟⒗媒蟹治?,條理清晰,有理有據。

這一課題研究,在前不久落幕的第十五屆中國少年科學院“小院士”課題研究成果展示交流活動中斬獲一等獎,江奕旸也榮獲“小院士”稱號。

課題源于一個路名,一年多忙著查資料訪居民

這篇逾一萬字的論文是江奕旸一年多的心血結晶。

“初一開學前,我剛到學校報到,就被校門口的路名——汶河路吸引了,那么河在哪里呢?”江奕旸說,帶著這個疑問,他詢問老師、查閱資料,隨著了解的深入,原本的一個問號發散成無盡的求知欲。在老師的建議下,江奕旸嘗試將自己的好奇變成課題。

“這個課題研究最初方向是由汶河填埋看舊河道的?;?,但是有一天我散步到了漕河風光帶,被那里優美的風光吸引,我就想舊河道不僅可以?;?,更可以經過精心的開發利用,煥發出新的活力?!苯葧D說。

江奕旸在圖書館查找資料(資料圖片)

方向的改變增加了研究難度,從此江奕旸除了跑圖書館,還跑檔案館。他還走進社區,尋訪老居民,詢問他們關于汶河以及其它舊河道的回憶。此外,他還設計了調查問卷,以“是否支持填河”為主題,征集不同年齡層的想法。

備戰3月省賽答辯,欲將研究方向擴至全國

參加第十五屆中國少年科學院“小院士”課題研究成果展示交流活動后,江奕旸根據專家們的建議,再次修改了論文,并于近日完成終稿,這已經是五易其稿了?!拔易罱誆榭此喙氐氖妨?,拓展知識儲備,為省青少年科技創新大賽答辯做準備?!苯葧D說。

在江奕旸的課題研究“結論與建議”章節,他提到了“把舊河道與運河整合成為一個整體”的話題,這也是他接下來想要努力的研究方向。江奕旸說,他想將研究方向擴展至全國,探尋其它城市的做法,看是否能形成具有代表性的“揚州經驗”。

記者 孔茜

編輯  曹凱

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